一个改变游戏规则的礼物

类似的许多第一代大学生,导航的大学生活和未来职业目标的绳索被挑战乍得哈格雷夫。


“我真的不知道关于高等教育东西。我绝对不知道什么教授。我只是检查的箱子了我的计划,通过我的课程去,走过场。” - 乍得哈格雷夫


Chad Hargrave期间,在阿肯色大学大二 - 史密斯堡(当时一所社区大学),他的教授宣布鱼类生物学研究中的兼职工作机会。寻求额外的收入,哈格雷夫应用。同时登陆与他的财政帮助的工作,他没有看到还有什么可以取得的潜力。

“我并没有在当时意识到这一点,但我得到的是基本的本科生研究助理。它是通过资助经费从私人支付。它的教员做研究,并聘请了学生助理提供津贴“。

哈格雷夫亲身体验如何大学研究经费,使多层次的持久影响的潜力。研究是一个改变游戏规则在他的职业生涯轨迹。

“我在比约160个小时的课程,我把那单工作经验,学到了更多。最终,我学会了什么研究是什么教员一样。然后所有的知识,所有的技术知识,所有其他类型的有这样做的工作走来的知识“。

找上了经验后,他描述了机会,“改变生活。”

“我不知道,你可能是一份工作的科学家和获得报酬做到这一点。它改变了我的生活,因为这样做之后,我决定我要得到我的硕士和博士学位,并最终成为一名教授。现在,作为一个助理副总裁,我坚信我不会在今天坐在萨姆休斯顿州立谈论的研究办公室和赞助节目,如果不是由于研究资金。”

今天SHSU研究

通过他的研究和资助计划,哈格雷夫和他的团队帮助教师办公室的作用提交授予外部赞助商和促进研究和学术各方面的SHSU。

而“奖学金”通常与学生资助相关,另一个意思是对齐的许多研究的美德 - 寻找和发现新的信息,从不同的来源将发现一起发现更多,并且在追求与他人共享信息新的知识。 

“我们强烈认为,资助的研究和奖学金,帮助大学相遇提供优质教育的其更广泛的使命。最终,我们的目标不只是成功提交补助金的教师,而是帮助教师更加从事融资进程,这会导致更多的建议,并希望更多的资金,美元进入了大学,”他说。

2017年以来,SHSU已经看到了赠款显著增长。哈格雷夫属性进度,教师是赠款书写更加活跃。

“我们已经看到在提案数量走出去的增加。我们从平均约130走过去五年的历程,以170项建议单独就在去年。我们也看到了资金的增加。出现了提交的提案更大的成功,并增加提案的大小。所以,我们已经得到了一些最近相当大的奖项已经导致我们加倍的研究经费去年同期相比前五年财年的总和,我们被授予总数“。

给人的影响

而大部分资金来自联邦,州和私人基金会,哈格雷夫看到个人礼品的强大潜力,以支持研发活动提供资金。

“多次拨款要求匹配美元。他们会说,“你不能申请这些赞助,除非你有配套资金。”我的办公室工作到,如果我们能够在内部找到这些资金。一个方法是通过私人捐助。如果我们通过研究为目的的捐赠者提供的捐赠,我们可以用这些美元杠杆联邦资金。因此,供体可以与他们的天赋产生更大的影响。”

像哈格雷夫作为一个学生的经验,这种影响也有可能改变生活的能力。很多学生在SHSU都得到报酬的工作调研。在2019年,SHSU学生共在研究助理$ 120万美元(所有研究支出的15%)获得。资助学生科研活动是如此重要哈格雷夫,他已经提出了越来越高的研究经费专项用于学生资助他的办公室的一个战略重点的数量。

“我们大部分的学生今天的工作职位。大学是如此昂贵许多必须的工作。并且,通常这些研究助理付出相当不错,”哈格雷夫说。 “如果一个学生可以做研究,并得到报酬它与在餐厅或类似的东西排期表,你给他们一个机会,真正从事教育工作。想象会发生什么他们的教育经验,然后“。

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